Конспект урока по русскому языку 10 класс. Фразеологизмы

Конспект урока по русскому языку 10 класс 

 

Тема: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

Цели: закрепить знания учащихся об основных свой­ствах фразеологических оборотов; углубить знания по теме «Фразеология»; развивать умение работать со словаря­ми; формировать навык употребления в речи фразеоло­гизмов.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

1)Комментированный диктант «Правописание не, ни с разными частями речи»

Ни шатко ни валко, не чуять ног под собой, час от ча­су не легче, не говоря худого слова, непочатый край, во что бы то ни стало, не тут-то было, как бы то ни было, ничего не попишешь, спать непробудным сном, нежданно-негаданно, невзирая на лица, ни кола ни двора.

III. Основной этап

Учитель. Фразеологический оборот — воспроизводимая языковая единица, состоящая из двух или нескольких знамена­тельных слов, целостная по своему значению и устойчивая по структуре.

- Выполнение тренировочных упражнений:

1. Охарактеризуйте фразеологические единицы с точки зре­ния их стилистической окраски:

а) нейтральные; б) литературно-книжные; в) разговорно-бытовые; г) просторечные; д) грубо про­сторечные.

1) Кануть в Лету; 2) шут гороховый; 3) не в своей тарел­ке; 4) из года в год; 5) не пришей кобыле хвост; 6) гайка слаба; 7) разуть глаза; 8) terra incognita; 9) голова садо­вая; 10) хватить через край; 11) в двух шагах; 12) вылу­пить глаза; 13) давать стрекача; 14) держи карман шире; 15) вилять хвостом; 16) во все лопатки; 17) от всего сердца; 18) кукиш с маслом; 19) воротить рыло; 20) раз плюнуть; 21) во время оно; 22) карие глаза; 23) повесить голову; 24) перегрызть горло; 25) протянуть ноги.

Ключ. 1б, 2г, Зв, 4а, 5д, 6г, 7д, 8б, 9г, 10в, 11а, 12д, 13в, 14г, 15в, 16в, 17а, 18д, 19д, 20г, 21б, 22а, 23в, 24д, 25г.

2. Распределите фразеологизмы в две колонки.

 

Вариант 1		Вариант 2
Синонимы	Паронимы	Антонимы	Омонимы

1) Вырастать в глазах — вырастать на глазах;

2) гнуть спину (подхалимничать) — гнуть спину (тяже­ло работать);

3) с открытой душой — с камнем за пазухой;

4) ни в дудочку, ни в сопелочку — и швец, и жнец, и на дуде игрец;

5) не сделать лишнего шагу — пальцем не пошевельнуть;

6) идти по миру — идти с миром;

7) протягивать руку (помогать) — протягивать руку (мириться);

8) подать голос (заявить о себе) — подать голос (про­голосовать);

9) наставлять на ум — сбивать с толку;

10)одержать победу — потерпеть поражение;

11) смотреть в глаза (опасности) — смотреть в глаза (заискивать);

12)не все дома — винтиков не хватает;

13)во весь дух — во всю прыть;

14)не робкого десятка — не храброго десятка;

15)давать ходу — давать ход;

16)надрывать кишки (хохотать) — надрывать кишки (непосильный труд);

17)сесть в лужу — попасть впросак;

18)вешать нос — падать духом;

19)ломать голову — сломать голову;

20)душа в душу — как кошка с собакой;

21)вытянуться в нитку (исхудать) — вытянуться в нит­ку (проявить усердие);

22)очертя голову — с бухты барахты;

23) со щитом — на щите;

24)снять стружку — намылить голову;

25)поминай как звали — и след простыл.

Ключ.

 

Вариант	I	Вариант 2
Синонимы	Паронимы	Антонимы	Омонимы
5, 12, 13, 17, 18, 22, 24, 25	1, 6, 15, 19,	3, 4, 9, 10, 14, 20, 23	2, 7, 8, 11, 16, 21

IV. Подведение итогов

V. Домашнее задание

Подготовить учебное сообщение о крылатых выражениях би­блейского, мифического происхождения. Выучить 1-2 латинских выражения.

 

Конспект урока по русскому языку 10 класс 

Дата добавления: 6-01-2022    Просмотров: 4353