Игры для детей
Все игры
Игры на внимание для детей. Охотник на зомби
Игры на внимание для детей. Стреляй гранатами в монстров и освобождай
Распутин "Уроки французского". Краткое содержание
Краткое содержание рассказа "Уроки французского".
В
начале рассказа автор вспоминает, как в 1948 году после окончания начальной школы
ему пришлось уехать из родной деревни в районный центр, чтобы продолжить
обучение. В деревне была только начальная школа, поэтому для дальнейшей учёбы
необходимо было жить вдали от дома. Мать заранее договорилась со знакомой
женщиной о его проживании, а в конце августа мальчика отвезли на новое место.
Так в одиннадцать лет для него началась самостоятельная жизнь.
Семья
жила очень бедно. После войны голод ещё не закончился, а в семье было трое
детей. Автор вспоминает, как весной они пытались бороться с голодом, употребляя
в пищу даже проросшие глазки картофеля и зёрна овса и ржи. Несмотря на тяжёлое
положение, мать решила дать сыну возможность учиться дальше, потому что в
деревне его считали способным и грамотным мальчиком. Он хорошо учился, много
читал, помогал односельчанам разбирать письма и проверять облигации. Люди
верили в его удачу и советовали матери обязательно продолжать его образование.
В
районном центре мальчик также старался учиться только на отлично. Единственным
предметом, который давался ему с трудом, был французский язык. Он легко
запоминал слова и правила, но не мог правильно произносить французские звуки.
Учительница французского языка Лидия Михайловна постоянно пыталась исправить
его произношение, однако деревенский говор сильно мешал ему.
Особенно
тяжело мальчик переживал разлуку с домом. Он никогда раньше не жил отдельно от
семьи и очень тосковал по матери, брату и сестре. Одиночество угнетало его
настолько сильно, что он сильно похудел. Когда мать приехала его навестить, она
была потрясена его видом. Во время её отъезда мальчик не смог сдержать слёз и
даже побежал вслед за машиной, умоляя забрать его домой. Однако в последний
момент он всё же остался продолжать учёбу.
Проблемы
были не только из-за тоски по дому, но и из-за постоянного голода. Мать
регулярно передавала ему хлеб и картошку, однако значительная часть продуктов
загадочным образом исчезала. Мальчик догадывался, что еду берут хозяева дома
или их дети, но не решался никого обвинять. Он понимал, что матери и без того
тяжело, поэтому не хотел её расстраивать жалобами.
В
районном центре добыть еду было гораздо сложнее, чем в деревне. Здесь нельзя
было пойти на реку за рыбой или в лес за ягодами и птицей. Иногда он пытался
рыбачить, но улов был слишком маленьким. Часто ему приходилось довольствоваться
только кипятком из чайника и ждать следующей передачи из дома. Получив
продукты, он сначала наедался досыта, но уже через несколько дней снова
оставался голодным.
Однажды
соседский мальчишка Федька предложил ему посмотреть на игру в «чику» — азартную
игру на деньги. За огородами на небольшой поляне собирались местные ребята.
Главным среди них был семиклассник Вадик — сильный и уверенный в себе
подросток, которого все слушались. Автор внимательно наблюдал за игрой и быстро
понял её правила. Игроки ставили деньги на кон и специальной каменной шайбой
старались переворачивать монеты. Побеждал тот, кто оказывался самым метким.
Наблюдая
за игрой, мальчик понял, что и сам мог бы играть не хуже остальных. Он с
детства любил упражнения на меткость и быстро освоил необходимые навыки. Когда
мать прислала ему деньги на молоко, он рискнул использовать их для игры.
Сначала он проигрывал, но постепенно научился точно бросать шайбу и начал
выигрывать.
Со
временем мальчик выработал собственную стратегию и стал ежедневно получать
небольшой выигрыш. Ему был нужен всего один рубль в день. На эти деньги он
покупал молоко, которое помогало бороться с постоянным голодом и слабостью.
Благодаря этому он чувствовал себя значительно лучше.
Однако
его успехи вызвали недовольство Вадика и его приятеля по прозвищу Птаха. Они
заметили, что новичок слишком часто выигрывает. Сначала они лишь ограничивали
его возможности в игре, а затем начали искать повод избавиться от него.
Однажды
во время очередной игры Вадик специально наступил на монету, которая выпала
выигрышной стороной вверх, а затем заявил, что никакого выигрыша нет. Мальчик увидел
обман и попытался возразить. Он понимал, что правда на его стороне, но
остальные игроки боялись поддержать его.
Когда
он продолжил настаивать на своём, Птаха ударил его сзади, а затем вместе с
Вадиком набросился на него. Несмотря на превосходство противников, мальчик не
отказывался от своих слов и продолжал повторять, что монета была перевёрнута
нечестно. За это его жестоко избили. Он получил удары по лицу и ногам, у него
пошла кровь из носа.
После
драки ему приказали уйти и пригрозили расправой, если он кому-нибудь расскажет
о случившемся. Но даже уходя, он не смог смириться с несправедливостью и
закричал на всю округу, что Вадик перевернул монету. После этого, оставшись
один, мальчик спустился в ложбину, лёг в сухую траву и горько расплакался. В тот
момент ему казалось, что несчастнее человека на свете нет.
В
школе ему пришлось скрывать последствия драки с Вадиком и его компанией. Утром
он увидел в зеркале распухший нос, синяк под глазом и большую ссадину на щеке.
Несмотря на страх и стыд, мальчик отправился на уроки, стараясь прятать лицо от
окружающих.
На
первом уроке, французском языке, Лидия Михайловна сразу заметила следы побоев.
Когда она спросила, что случилось, мальчик соврал, что просто упал. Однако
одноклассник Тишкин неожиданно рассказал всему классу правду: рассказчик играл
на деньги с Вадиком и был избит после ссоры. Для мальчика это стало настоящим
ударом. Он испугался не столько разоблачения, сколько того, что его могут
наказать за игру на деньги или даже выгнать из школы.
После
уроков Лидия Михайловна оставила его для разговора. Мальчик боялся, что
учительница отведёт его к директору, который славился своими долгими публичными
разбирательствами на школьных линейках. Однако учительница поступила иначе. Она
спокойно расспросила его об игре и поинтересовалась, что он делает с
выигранными деньгами. Когда выяснилось, что мальчик тратит их на молоко, потому
что постоянно голодает, Лидия Михайловна внимательно выслушала его и не стала
ругать слишком строго. Она лишь сказала, что играть на деньги нельзя, и
предложила обходиться без этого.
Однако
обещание оказалось трудно выполнить. Вскоре положение мальчика стало ещё
тяжелее. Колхоз закончил сдачу хлеба государству, поэтому дядя Ваня перестал
приезжать с продуктами из деревни. Последние запасы картошки быстро исчезли, и
рассказчик вынужден был тайком брать несколько спрятанных клубней, разводить
костёр в укромных местах и запекать их, чтобы хоть как-то утолить голод. Мысли
о еде не покидали его ни днём, ни ночью.
Из-за
нужды мальчик снова начал искать возможность заработать деньги игрой. Он
надеялся найти новую компанию игроков, но безуспешно. Тогда он решил вернуться
на прежнюю поляну, где собирались Вадик и его приятели. Он понимал, что идёт на
унижение и рискует снова быть избитым, но голод оказался сильнее страха.
Появление
мальчика вызвало насмешки. Птаха сразу начал угрожать ему, а Вадик сделал вид,
будто рад его возвращению. На самом деле мальчик понимал, что это лишь
притворство. Он решил играть осторожно, не выигрывать слишком много и не
привлекать к себе внимания. Первое время ему удавалось получать лишь небольшие
суммы на хлеб. Но постепенно всё повторилось. Через несколько дней, когда он
снова выиграл рубль и собрался уходить, его опять избили. На этот раз травмы
были не такими серьёзными, однако губа сильно распухла.
На
уроке французского Лидия Михайловна вновь заметила следы побоев. Она вызвала
мальчика к доске читать французский текст, и из-за разбитой губы его
произношение стало ещё хуже обычного. Тогда учительница решила заниматься с ним
дополнительно.
Для
рассказчика это стало новым испытанием. Он и раньше испытывал трудности с
французским языком, а теперь ему приходилось после уроков оставаться наедине с
Лидией Михайловной и повторять сложные французские слова и звуки. Мальчику
казалось, что язык специально придуман для мучений, а занятия превращались для
него в настоящее наказание.
Позже
Лидия Михайловна предложила приходить к ней домой. Она жила неподалёку от школы
в доме для учителей. Каждый такой визит вызывал у мальчика сильное смущение. Он
чувствовал себя чужим в чистой и уютной квартире учительницы, не знал, как себя
вести, стеснялся говорить и буквально боялся лишний раз пошевелиться.
Однако
дома занятия проходили совсем иначе, чем в школе. Лидия Михайловна часто
отвлекалась на домашние дела, рассказывала о себе, расспрашивала мальчика о его
жизни. Постепенно он начал замечать детали её мира: множество книг, большой
радиоприёмник с проигрывателем, пластинки с французской речью. Всё это казалось
ему необыкновенным и принадлежало какой-то другой, недоступной жизни.
Он
внимательно наблюдал за своей учительницей. Она была молодой, красивой и
доброй. В её поведении не чувствовалось строгости и холодности, которые мальчик
привык видеть у многих взрослых. Лидия Михайловна вызывала у него одновременно
уважение, восхищение и смущение.
Особенно
тяжело ему было переносить её попытки накормить его. После занятий учительница
приглашала мальчика к столу, но он каждый раз отказывался. Несмотря на
постоянный голод, рассказчик не мог заставить себя сесть рядом с ней и есть.
Это казалось ему невозможным и унизительным. Он торопливо уходил домой, а Лидия
Михайловна оставалась удивлённой и огорчённой его отказами. Со временем она
перестала настаивать, и мальчик почувствовал облегчение.
После
истории с посылкой занятия французским языком у Лидии Михайловны продолжались.
Постепенно мальчик привык к учительнице, перестал так сильно её бояться и даже
заинтересовался французским языком. Учёба стала даваться ему легче.
Однажды
Лидия Михайловна спросила, играет ли он теперь на деньги. Узнав, что зимой
играть негде, она поинтересовалась правилами игры. Затем рассказала о другой
игре — «пристенке» или «замеряшках». Учительница показала, как нужно бросать
монеты о стену и измерять расстояние между ними пальцами.
Когда
Лидия Михайловна предложила сыграть, мальчик сначала растерялся. Он не мог представить,
что будет играть с учительницей. Ещё больше его удивило предложение играть на
деньги. Сначала он колебался, но потом согласился. Ему было важно играть
честно, поэтому он даже отказался принимать поддавки со стороны учительницы.
Когда она специально проигрывала, мальчик возмутился и потребовал играть
по-настоящему.
Постепенно
игра увлекла обоих. Они становились на колени, ползали по полу, спорили из-за
результатов, смеялись и азартно старались выиграть. Лидия Михайловна в эти
минуты словно забывала, что она учительница, а мальчик переставал чувствовать
себя скованно и неловко. Благодаря выигранным деньгам он снова смог покупать
молоко и хлеб.
Однажды
во время игры между ними возник спор из-за счёта. Они так увлеклись, что не
заметили, как в квартиру вошёл директор школы Василий Андреевич. Он увидел
учительницу и ученика, стоящих на коленях и играющих на деньги. Для директора
это стало настоящим потрясением. Он был возмущён тем, что учительница играет с
учеником на деньги, и назвал её поступок недопустимым. Директор считал, что
учитель обязан быть примером для детей и не имеет права нарушать школьные
правила.
Лидия
Михайловна не стала оправдываться и брать вину на мальчика. Она спокойно
признала, что действительно играла с ним. Через несколько дней учительницу
уволили, и она уехала к себе на Кубань. Перед отъездом она встретила мальчика
после школы, проводила его до дома и сказала, чтобы он спокойно учился и ни о
чём не беспокоился. Она объяснила, что во всём виновата только она и никто не
станет наказывать его.
Больше
мальчик никогда не видел Лидию Михайловну. Но зимой, уже после каникул, ему
пришла ещё одна посылка. В ней снова были макароны, а на дне лежали три красных
яблока. Эти яблоки были присланы с Кубани. Мальчик раньше видел яблоки только
на картинках, поэтому этот подарок стал для него особенно дорогим напоминанием
о доброй учительнице, которая помогала ему в трудные годы и искренне заботилась
о нём.
Похожие презентации:
Сегодня, 20:02
Новая музыка
Методические материалы
Категории раздела
Друзья
ОпросНаши партнеры
Оставить комментарий!